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Parité: faut-il instaurer des quotas dans les filières scientifiques ?

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Les lycéens français dans la dernière ligne droite ! Ils ont jusqu’à demain soir pour clore leurs dossiers de candidature en vue de leurs futures études, et le moins que l’on puisse dire c’est que les formations scientifiques sont peu féminisées : elles sont seulement 25% dans les filières de l’ingénierie et du numérique. Face à cela, un plan « Filles et maths » a été lancé, visant à instaurer un minimum de 30% de jeunes femmes dans les classes préparatoires scientifiques en 2030.

Pour en débattre : 

Kristel Chanard, chercheuse en géophysique et en géodésie spatiale à l'institut de Physique du Globe de Paris (IPGP) et à l’institut National de l’information géographique et forestière (IGN), lauréate « Jeune femme scientifique de l'année » du prix Irène Joliot-Curie 2025

- Isabelle Huet, directrice générale de l’association Elles bougent, association qui agit pour favoriser la mixité dans les secteurs scientifiques, technologiques et industriels en encourageant les jeunes filles à s’orienter vers les métiers d’ingénieure et de technicienne

- Laurent Pater, président d’Union des professeurs de classes préparatoires scientifiques, enseignant en mathématique au lycée Jules Ferry en 2e année.  

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