La réforme de l’éducation à la sexualité en 2018 portée par le gouvernement québécois a changé la donne chez la communauté scientifique.

Photo : Radio-Canada / Olivier Croteau

6 000 scientifiques se sont réunis cette semaine à l’UQTR pour le 93e congrès de l’ACFAS. L’éducation à la sexualité chez les jeunes était au menu vendredi, alors qu’un colloque qui porte un regard multidisciplinaire sur le phénomène se tenait.

La professeure au département de sexologie à l’UQÀM, Julie Deschenaux, explique que la réforme de l’éducation à la sexualité en 2018 portée par le gouvernement québécois a changé la donne chez la communauté scientifique.

Depuis la réforme de l’éducation à la sexualité en 2018, [...] on a intégré l’éducation à la sexualité dans le cours de Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) explique la professeure, qui salue toutefois la réforme.

La variété des sujets abordés dans le cours de CCQ rendent difficile [le fait] d’avoir un portrait exhaustif [sur ce qui se fait dans nos écoles]. On n’a pas d’études en ce moment au Québec qui nous permettent de porter ce regard sur qu’est-ce qui se passe dans chacune des écoles : est-ce que les élèves ont accès à des cours d’éducation à la sexualité de façon continue, dans l’ensemble de leur cursus, du préscolaire jusqu'au secondaire 5 ? , se demande Mme Deschenaux.

Il y a une autonomie professionnelle des enseignants des cours de CCQ, qui peuvent décider sur quoi ils privilégient la matière vue dans leur classe. L’important, c’est les intentions pédagogiques, surtout le développement de compétences au niveau éthique et sociologique, explique Julie Deschenaux.

Selon une entrevue de Toujours le matin.