C’est jour de rentrée pour la plupart des élèves de la Saskatchewan, dont ceux du réseau du Conseil des écoles fransaskoises (CEF). Pour les jeunes, cette première journée rime avant tout avec retrouvailles : revoir leurs camarades et leurs enseignants, découvrir leur classe et reprendre le rythme scolaire.

Chez les plus petits, particulièrement ceux qui font leur entrée à la maternelle, cette journée inaugurale sert d'abord à s'orienter et à apprivoiser un nouvel environnement.

Il faut s’assurer que les élèves sont à l’école, commencer à regarder les routines, où sont les salles de bains, [et vérifier que] les élèves sont bel et bien présents, explique le président de l’Association locale des enseignantes et enseignants fransaskois (ALEF), Daniel Dion.

Au-delà de ces aspects logistiques, le corps enseignant accorde une attention particulière au bien-être des élèves.

C’est une grande transition de passer d’un temps d’été et de vacances à un temps où on est socialement très entourés.

Les premiers jours d'école doivent avant tout être consacrés au bien-être affectif des élèves, estime Daniel Dion.

Photo : Fournie par la Fédération des enseignants de la Sastachewan

Selon Daniel Dion, le personnel est bien conscient de ce choc d'adaptation et aborde les premiers jours, voire toute la première semaine, avec plus de flexibilité.

L’important, c’est de prendre soin des besoins affectifs et de s’assurer que les élèves à l’école sont à l’aise et sont bien, affirme-t-il.

Du côté de l'administration, cette rentrée s’annonce relativement stable dans les écoles fransaskoises.

Un enjeu de taille persiste toutefois au sein du réseau francophone, note Daniel Dion : celui de recruter suffisamment d'enseignants suppléants pour pourvoir les absences tout au long de l’année.

L’année scolaire sera également rythmée par les négociations en vue du renouvellement de la convention collective avec la Fédération des enseignantes et des enseignants de la Saskatchewan (STF).

L’ALEF espère que la table de négociation permettra d'engager un dialogue constructif afin d’améliorer les conditions de travail dans le milieu de l’éducation.

Il n’y a pas de remède miracle. C’est une question de trouver des pistes de développement qui vont permettre d’améliorer les conditions de tout le monde, conclut Daniel Dion.

Avec les informations de Vincent Savard