En réponse à la mobilisation lycéenne, le dialogue a été privilégié par les autorités, lors de rencontres organisées du 12 au 14 octobre 2026 entre le préfet du Morbihan Michaël Galy et le directeur académique Stéphane Caron, avec les lycéens. Sur quoi cela a-t-il débouché ?

« Des absences injustifiées »

Lors de la manifestation du 13 octobre 2026, les lycéens ont rappelé leurs revendications : des journées de 8 h à 18 h à alléger, des établissements insalubres à rénover, la plateforme Parcoursup à supprimer, ou encore le remplacement urgent de certains de leurs enseignants absents depuis cette rentrée…

Devant la grille de la préfecture, certains ont pris le mégaphone pour interpeller directement le préfet afin d’être reçus en préfecture : « on a été reçus et ils nous ont dit que ce n’est pas leur faute ».

Le proviseur du lycée Lesage ne veut pas justifier les absences. Ils les déclarent en injustifiées pour nous faire taire.

Après une fin de non-recevoir du préfet ce matin-là, les manifestants ont chanté « Préfet tu dors » puis annoncé qu’ils écriraient à la presse, alors qu’ils avaient pourtant été reçus les jours précédents la manifestation dans trois villes du Morbihan :

« Les lycéens reçus lors de ces temps d’échange n’avaient pas participé aux manifestations comme celle d’aujourd’hui » ont-ils déploré, alors même que le jeune lycéen prenant ensuite la parole, déclarait avoir fait partie de ces derniers.

Dialogue avec les lycéennes et lycéens

Des temps d’échange se sont en effet tenus en présence du corps préfectoral, de la direction académique et des chefs d’établissement concernés, du 12 au 14 octobre 2026, à la préfecture de Vannes, à la sous-préfecture de Pontivy et à la sous-préfecture de Lorient, dans le cadre de la consultation lycéenne nationale.

D’une durée de deux heures chacune, elles ont réuni 50 lycéens issus de 14 établissements publics, représentant les voies générales, technologique et professionnelle, ainsi que des étudiants de sections de techniciens supérieurs et de classes préparatoires.

Tour de table, concertation, propositions

Les élèves avaient été invités à désigner leurs représentants au sein de chaque établissement. Certains étaient élus dans les instances consultatives, notamment les conseils de la vie lycéenne (CVL) et le conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) ; d’autres se sont portés volontaires pour exprimer les préoccupations de leurs camarades.

Chaque audience s’est ouverte sur un tour de table permettant aux délégations de présenter leurs revendications, suivi d’un échange direct avec les autorités préfectorales et académiques.

Les discussions ont porté sur les moyens consacrés à l’Éducation nationale, les effectifs et les remplacements d’enseignants, l’orientation et Parcoursup, la santé mentale et l’accompagnement des élèves, les conditions de travail et de vie scolaire, ainsi que l’état des bâtiments, les équipements et la restauration ou encore les conditions d’accueil en internat.

Ce temps de concertation a permis d’aborder les attentes propres aux établissements et les enjeux plus généraux relatifs à l’organisation du système éducatif.

La plateforme Agora

Les élèves ont également formulé des propositions concernant la place de la parole lycéenne dans les décisions qui les concernent. Les contributions enregistrées viendront nourrir le bilan académique de la consultation nationale.

Elles seront consolidées à partir des observations recueillies au sein des établissements et des propositions déposées sur la plateforme Agora. Une synthèse sera transmise au rectorat de l’académie de Rennes en vue de la restitution nationale organisée par le ministère de l’Éducation nationale.

Les services de la région Bretagne seront destinataires des besoins propres aux compétences qui les concernent. Ces échanges s’inscrivent dans une démarche d’écoute et de dialogue avec les lycéennes et les lycéens afin de répondre à leurs difficultés et de prendre en compte leurs propositions, dans le cadre des travaux conduits aux niveaux académique et national.

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