Le gouvernement de la Saskatchewan augmente son financement pour la Roadways Literacy Academy, une école privée qui aide des élèves avec des difficultés d’apprentissage. Or, un expert préférerait que la province injecte cette somme dans le système éducatif public pour éviter que les élèves se retrouvent dans le système privé.

La Saskatchewan a signé un accord avec l’établissement d’enseignement qui recevra un financement de 403 000 $ et sera désormais reconnue comme école indépendante alternative. Au total, 50 élèves sont inscrits cet automne à la Roadways Literacy Academy, qui compte 21 membres du personnel.

Pour le ministre de l’Éducation de la Saskatchewan, Everett Hindley, ce financement, qui est en hausse d’environ 175 000 $, offre aux familles un choix d’envoyer leurs enfants où elles le souhaitent. Il estime que la Roadways Literacy Academy a fait ses preuves pour aider les jeunes.

Everett Hindley, ministre de l'Éducation de la Saskatchewan, à la Roadways Literacy Academy.

Photo : Radio-Canada / Albert Couillard

Ce renforcement du financement témoigne de la confiance que notre gouvernement accorde aux résultats avérés de la Roadways Literacy Academy, ainsi que de notre engagement commun à aider davantage d'élèves de la Saskatchewan à acquérir les compétences en lecture et en écriture dont ils ont besoin pour réussir, indique le ministre.

Il ajoute que son gouvernement versera jusqu’à 1,56 million $ à l'établissement jusqu’au 31 mars 2029.

L'impact de vos efforts dépasse largement le cadre de la salle de classe et contribue à mettre les élèves sur la voie de la réussite tout au long de la vie, affirme M. Hindley.

Le ministre de l'Éducation assure également que ces élèves pourront toujours réintégrer s'ils le souhaitent le système scolaire public et ainsi retrouver leur camarade de classe une fois leurs compétences en lecture et en écriture au niveau requis pour réussir.

C'est là tout l'intérêt du partenariat entre une organisation comme Roadways et le système éducatif public.

Interrogé sur les raisons de ne pas investir cette somme dans les écoles publiques, Everett Hindley indique que la Saskatchewan investit partout dans le système de l’éducation et qu’elle souhaite laisser la place aux familles de choisir où l’éducation de leurs enfants devrait être faite.

Il s'agit en fait d'essayer de réaliser des investissements là où nous le jugeons opportun et là où nous constatons des résultats, indique le ministre, en faisant référence aux réussites de la Roadways Literacy Academy.

Un service privé pour pallier des lacunes du système public

Pour Graham Snell, directeur général de la Learning Disabilities Association of Saskatchewan (Association des troubles d'apprentissage de la Saskatchewan), les services privés comme ceux offerts par la Roadways Literacy Academy existent parce que le système public n'arrive pas à suivre.

À cause des compressions budgétaires, il y a eu des pertes de postes pour les aides-enseignants. Nous avons besoin de plus d'enseignants spécialisés, plus d'aide-enseignant, plus de soutien, plus d'enseignants. Les classes débordent, dit-il.

J'aime l’initiative visant à aider les enfants présentant des troubles d'apprentissage, mais je n'aime pas que l'argent des contribuables soit utilisé pour des écoles privées.

Interrogé sur le manque d’effectifs dans les écoles pour encadrer les élèves en difficulté, Everett Hindley s’est défendu, affirmant qu’il n’y avait jamais eu autant d’enseignants dans le système scolaire.

Il a toutefois reconnu que cette hausse de personnel n’était pas forcément proportionnelle au nombre de nouveaux élèves qui arrivent sur les bancs d’école.

Avec les informations d'Édith Boisvert