Alors que la génération 2015 a fait son entrée en sixième, de nombreux parents s’interrogent sur le bagage culturel de leur progéniture, à l’heure du passage de l’élémentaire au secondaire. Car lire n’est pas simplement synonyme de «faire ses devoirs de vacances». C’est s’ouvrir à d’autres mondes, plonger dans une histoire plus vaste que soi, se construire en silence. Pour Sarah Sauquet, enseignante passionnée et autrice du très beau (et très complet) Les 1000 livres qui donnent envie de lire (1), «donner un livre à un enfant, c’est lui lâcher la main et le laisser partir en balade avec un adulte qu’on ne connaît pas : cela demande beaucoup de confiance.»

Lire, c’est donc entreprendre une aventure intérieure. Mais encore faut-il en trouver la porte d’entrée. À l’orée du collège, l’idée n’est pas de dévorer Guerre et Paix (quoique la série de la BBC puisse y aider…), mais de faire naître une curiosité durable. Les classiques ? Oui, mais par petites touches. Une nouvelle de Maupassant, un extrait de L’Odyssée d’Homère, une version audio d’un conte mythologique. Car il s’agit de faire de la lecture…