La Manitoba Teacher’s Society (MTS) dénonce la complexité grandissante à laquelle font face les enseignants manitobains avec un sondage à l'appui. L’organisme demande au gouvernement provincial d'investir dans l’embauche de personnel supplémentaire.

Nos élèves aujourd’hui ont différents niveaux de compréhension et de lecture, mais ils ont aussi des expériences de traumatisme, d’anxiété et de dépression. Alors on voit de grands besoins au niveau de nos élèves dans les salles de classe, affirme la présidente de la MTS, Lilian Klausen.

Elle explique que, dans quelques cas, certains élèves qui sont en cinquième année ont un niveau de lecture équivalent à celui attendu en première ou deuxième année.

Ça rend la tâche des enseignants complexe pour essayer de rendre le programme vraiment accessible pour le jeune, ajoute Lilian Klausen.

Des chiffres à l’appui

En janvier et en février derniers, l’institut Probe Research a mené un sondage auprès des membres de la MTS, et 3470 y ont répondu.

Selon le sondage, 81 % des répondants indiquent que la taille des classes, leur complexité et le manque de soutien sont au premier rang de leurs préoccupations.

Aussi, 80 % des participants ont affirmé que la complexité des classes s’est accrue au cours des cinq dernières années.

Près de la moitié des participants ont déclaré que plus de six élèves dans leur classe présentent des besoins complexes. Ce chiffre s'élevait à 8,1 % en 2017, et à 23 %, en 2024.

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Des enseignants demandent plus de soutien

Photo : Getty Images / Maskot

Retrouver des équipes

Dans nos écoles et dans nos salles de classe, nous avons toujours eu des systèmes de soutien. Nous avons des conseillers en orientation, des enseignants ressources, des travailleurs sociaux, des psychologues, explique Lilian Klausen.

Ces professions ont tendance à disparaître des salles de classe, selon la MTS, et cela force les enseignants à endosser toutes les responsabilités autrefois assurées par d’autres professionnels.

De plus, comme les élèves en difficulté ne sont pas pris en charge correctement, leurs difficultés s'aggravent, précise Lilian Klausen.

Je pense que le gouvernement et les ministres ne sont pas toujours au courant de ce qui se passe dans les écoles.

La MTS compte donc s’appuyer sur les résultats du sondage pour faire valoir la cause des enseignants auprès du gouvernement et pour faire embaucher plus de personnel de soutien.

3 millions par an pour réduire les classes

La ministre de l'Éducation et de l'Apprentissage de la petite enfance, Tracy Schmidt, a déclaré lundi en fin de journée qu’elle avait déjà discuté de ces problématiques avec la MTS et était ouverte à le faire de nouveau.

Selon elle, le précédent gouvernement est responsable du manque de financement du milieu de l’éducation et, par conséquent, de la taille plus importante des classes.

Depuis que nous avons été élus, chaque année, chaque division scolaire a reçu une augmentation a-t-elle ajouté.

Elle a affirmé que le projet qui vise à réduire la taille des classes (Smaller Class Sizes Initiative) recevait 3 millions de dollars par an et que 830 enseignants et 1600 éducateurs avaient été embauchés depuis 2023.