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CHRONIQUE - La Station spatiale internationale, avec l’astronaute française à son bord, est un support pédagogique exceptionnel pour enseigner les sciences au plus large public et inspirer les scientifiques de demain, souligne notre chroniqueuse.
Aurélie Jean est docteur en sciences et entrepreneuse. Elle a notamment publié «Le code a changé. Amour et sexualité au temps des algorithmes» (L’Observatoire, 2024).
Plus de vingt ans après Claudie Haigneré, que j’admirais alors avec des yeux d’étudiante remplis d’étoiles, c’est au tour de Sophie Adenot, de mon âge, de devenir la deuxième Française à rejoindre la Station spatiale internationale. Ma joie est immense, à la hauteur de ma patience mise à rude épreuve ces dernières décennies, de voir de nouveau une femme francaise prendre part à une telle aventure humaine et scientifique. C’est aussi l’occasion de comprendre l’importance de conduire des travaux scientifiques dans l’ISS sous microgravité dans l’objectif de faire avancer notre compréhension du monde… sur notre Terre.
En recherche scientifique, on s’intéresse à répondre à des questions ou à résoudre des problèmes parfois de grande ampleur pour faire avancer notre civilisation. Dans cet effort, il est parfois intéressant de modifier…


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