On imagine le mathématicien comme un être solitaire, devant un tableau recouvert de formules cryptiques. Mythe ou réalité ?

« La seule chose à conserver dans cette image d'Épinal, c’est le tableau noir. Les mathématiques sont avant tout une pratique collective : on discute, on interagit, on transmet. Bien sûr, il y a les formules, mais elles arrivent en fin de parcours. Dans le livre, nous montrons que l’ensemble du processus psychologique qui mène à la découverte de la preuve sollicite les mêmes outils que ceux de la vie de tous les jours : des analogies, des intuitions, des émotions. Avec mon coauteur Emmanuel Sander, qui est psychologue du développement, nous nous sommes rendu compte que les mécanismes qui me permettent de progresser, en tant que professionnel à la pointe de mon domaine, sont aussi ceux qui permettent à un enfant d’apprendre les mathématiques : c’est ce message d’universalité que nous avons voulu présenter grâce à ce livre. »

Donc on ne naît pas mathématicien, on le...

...pour lire la suite, rejoignez notre communauté d'abonnés

et accédez à l'intégralité de nos articles sur le site et l'application mobile

à partir de 1 € le 1er mois, sans engagement de durée

Google : 1€ le 1er mois puis 12,99€