Onze élèves du lycée Louise-Weiss de Sainte-Marie-aux-Mines (Haut-Rhin) suivent un bac pro option dronautique, une formation scolaire unique en France. Photo EBRA/DNA/Anne Muller

Dans un vrombissement, le quadricoptère s’élève du sol avant de slalomer entre des plots. Aux manettes se trouve Quentin, élèves en bac professionnel option dronautique, une formation scolaire unique en France. Onze élèves du lycée Louise-Weiss de Sainte-Marie-aux-Mines (Haut-Rhin), une commune alsacienne de 5 000 habitants adossée au massif des Vosges, sont les premiers à inaugurer cette spécialité dans le cadre de leur bac professionnel Ciel (Cybersécurité, informatique et réseaux, électronique).

Dans le laboratoire d’électronique, les adolescents sont absorbés par diverses activités. Deux d’entre eux sont penchés sur un banc d’essai et travaillent sur la portance. Il s’agit de « faire tourner les moteurs par paliers, de plus en plus vite pour savoir à partir de quelle vitesse le drone est susceptible de s’envoler », explique Jean-Marc Bour, enseignant. Damien, 18 ans, a face à lui un S500 V2 en kit : « Je dois le monter de A à Z, pour comprendre comment est-ce qu’on doit construire un drone, quel matériel on utilise, quel moteur, quelle batterie, etc. », énumère-t-il. L’objectif : apprendre à « le créer nous-mêmes ». Seule fille de la classe, Charlotte s’intéresse pour sa part à un modèle de tour en ruine, reconstitué en 3D grâce à des images captées par drone. Pendant la formation, la jeune fille a appris un certain nombre de règles liées à l’utilisation de ces engins, comme le fait qu’« il y a certaines zones où on n’a pas le droit de voler et qu’il faut alors une autorisation ».

Nolan, 17 ans, se destine à une carrière militaire et espère que ses connaissances en dronautique constitueront « un petit plus, un atout que les autres n’auront pas forcément ». Alban, 20 ans, considère, lui, davantage la dronautique « comme un hobby ». « Mais j’ai aussi appris grâce au partenariat avec l’armée que ça a aussi des applications sur le terrain. Et j’ai trouvé ça plutôt intéressant », témoigne le jeune homme.

Selon François Ginoux, cette option dronautique a provoqué «  un véritable regain d’intérêt » pour le bac pro Ciel. L’objectif pour lui est de pérenniser cette formation. « Il serait intéressant que l’Éducation nationale reprenne cette expérience pour l’étendre à plusieurs lycées en France », estime aussi le proviseur, soulignant qu’à ce jour, il n’existe « aucune filière » équivalente.

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