La construction identitaire, l’accueil d’élèves venus de l’étranger et la réconciliation avec les peuples autochtones sont au cœur du plan d'éducation pour le secteur francophone.

La ministre de l’Éducation, Claire Johnson, et la première ministre, Susan Holt, ont présenté lundi matin à l’École l’Odyssée à Moncton ce plan de 12 ans, qui fera l'objet de mises à jour tous les trois ans.

De la naissance à la 12e année, on veut ce vivre-ensemble-là positif qui touche beaucoup au bien-être, et tout cela en respectant la politique d'aménagement linguistique et culturel, parce que nous savons que l’identité francophone et acadienne est unique. Puis ça, ça veut dire qu’avoir une réussite éducative dans un système éducatif minoritaire est plus difficile, explique la ministre.

La ministre de l'Éducation, Claire Johnson.

Photo : Radio-Canada / Nicolas Steinbach

L’un des trois chantiers prioritaires ciblés par le Ministère dans ce document de grandes orientations porte sur la communauté scolaire, plutôt que sur le contenu des cours.

Il y est question, dans un premier temps, de construction identitaire, du rôle de l’école et de celui du personnel enseignant, pour transmettre une compréhension de la culture, de l’histoire et de la réalité des Acadiens et des francophones du Nouveau-Brunswick.

Des partenariats avec des artistes y sont aussi évoqués.

Cette même section touche également aux peuples autochtones présents au Nouveau-Brunswick.

La compréhension de leur culture et de leur histoire tout comme les efforts de réconciliation y sont énoncés.

La première ministre du Nouveau-Brunswick, Susan Holt.

Photo : Radio-Canada / Nicolas Steinbach

Là encore une fois, les partenariats font partie de la démarche énoncée par le Ministère, avec les communautés autochtones dans ce cas-ci.

Ces dernières années, la population du District scolaire francophone Sud a explosé en raison de l’immigration.

Le plan du Ministère propose la mise sur pied d’un processus d’accueil pour les familles à l’avenir.

Et, pour assurer une bonne harmonie dans les écoles tout en mettant en place ces objectifs, le Ministère veut créer des milieux, écoles comme garderies, dans lesquels les différences sont valorisées.

La formation du personnel par des personnes expertes sur les compétences interculturelles en fait partie.

Sur plan scolaire

Pour ce qui est des matières, le Ministère veut solidifier les bases pour les enfants, de leur naissance jusqu’à la cinquième année.

L’écriture, la lecture et les mathématiques sont au cœur des intentions de Fredericton.

La création d’un programme universel de prématernelle pour les enfants de 4 ans est aussi avancée. Le Ministère dit vouloir explorer cette possibilité.

Pour ce qui est des élèves de la 6e à la 12e année, le Ministère dit vouloir développer les compétences de base et les transformer en compétences pouvant être utilisées dans la vie à l’extérieur de l’école.

Le personnel enseignant

Pour se donner les moyens de ses ambitions, Fredericton devra recruter des enseignants et garder ceux dont il dispose déjà.

S’il existe une pénurie dans le secteur, les départs à la retraite prévus au cours des prochaines années l'aggraveront sans recrutement plus intense.

Faut prendre soin des gens qui sont là pour s’assurer que eux restent dans le système, puis, là, faut aller en chercher d’autres. Mais, si nos gens qui sont dans le système se sentent épanouis, puis heureux au travail, bien devinez quoi? Ils vont parler de façon positive du système d’éducation au Nouveau-Brunswick puis ça, ça va encourager d'autres personnes à vouloir joindre la profession, dit Claire Johnson.

Fredericton dispose depuis peu d’une stratégie de recrutement et de rétention.

Avec les informations de Nicolas Steinbach