À quelques jours de la rentrée scolaire, une centaine de postes d’enseignants sont toujours à pourvoir dans les centres de services scolaires de l’Estrie.

Pour les trois CSS et la commission scolaire de l’Estrie, 168 postes sont vacants sur un total de 3827 postes, une proportion de 2,7 %, selon les données du Tableau de bord de l’éducation (nouvelle fenêtre).

Postes d’enseignants à pourvoir en Estrie en date du 13 août

À l’échelle de la province, 3132 postes d’enseignants sont à pourvoir, soit 3,6 % de l’ensemble de l’effectif.

Un portrait encourageant

Le Centre de services scolaires de la Région-de-Sherbrooke pourrait bien avoir tout son personnel à temps. Son directeur général, Sylvain Racette, dit que les signes sont encourageants.

Sylvain Racette est directeur général du Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke. (Photo d'archives)

Photo : Radio-Canada / Guillaume Renaud

Selon lui, tous les élèves ont déjà un enseignant titulaire qui leur est assigné. Les postes à pourvoir seraient principalement des postes à temps partiel, par exemple des enseignants de musique ou d’anglais.

Une tendance qui est la norme pour le CSS année après année, indique Sylvain Racette.

Ces semaines-ci, nos équipes de recrutement travaillent sans relâche pour s'assurer qu’à la première journée d'école, on ait le moins de postes possible à pourvoir.

Le Syndicat de l'enseignement de l'Estrie salue le fait que la majorité des postes de titulaire d'enseignement sont pourvus, mais rappelle que les CSS auront peu de marge de manœuvre si des départs surviennent en cours d'année.

Personnel de soutien

Pour le personnel de soutien, comme les éducateurs en milieu scolaire et les techniciens en éducation spécialisée, le portrait n’est pas encore rendu disponible par le Tableau de bord de l’éducation.

Le syndicat du personnel technique et administratif du CSSRS estime que le nombre de postes à pourvoir est similaire à l’an dernier. Mais pour la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ), il serait important de rendre publiques ces données plus tôt.

Dans nos écoles, depuis 2, 3 ans, il y a de moins en moins de professionnels et de personnel de soutien qui sont là pour aider les élèves à la réussite. Et ces gens-là, quand ils ne sont pas là, ce sont les enseignants qui se retrouvent avec la tâche sur les épaules et ça devient de plus en plus lourd, explique le président de la Fédération, Richard Bergevin.

On le sait qu'il y a une certaine désertion de la profession par les enseignantes et les enseignants, alors il faut s'assurer de leur donner des conditions. Puis pour ça, ça prend des professionnels, puis ça prend du personnel de soutien qui va venir soutenir les élèves dans leur réussite, poursuit-il.